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为实地了解青川学校灾后重建进展情况,与青川县商议如何进一步做好对口支援工作,浙江省教育厅厅长刘希平日前带领该省有关市教育局长到青川县进行了实地考察和调研。

安徽省是教育部确定的全国5个“组织实施社区教育推进计划”试点省份之一。今年9月初,安徽省启动了省级社区教育示范街道和省级示范乡镇成人文化技术学校评估工作,共推荐了41个街道为省级社区教育示范街道、18所学校为省级示范乡镇成人文化技术学校。

论坛将于5月23日开始进入最后的稿件修改阶段并于5月30日在诺丁汉大学孔子学院与当代中国学院正式召开,欢迎大家关注。(惠娟)

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调查结果显示,在有意报考职校的学生中,只有三分之一左右的人是因为看到了职业教育的发展前景,“现在中国技工供不应求,而且工资也不低,学技术拥有一技之长”;而大部分学生则是无奈的选择,因为自己“考试成绩太差”,进普通高中的机会渺茫。

以863计划中人工晶体专题为例。在2000年以前,人工晶体专题由科学家为主来制定五年计划,也是由专家组管理和执行的。因此就非常强调创新和晶体生长的探索研究,执行的结果非常有效。目前在人工晶体领域的几项重大成果和创新,例如大尺寸KTP、LBO晶体生长及产业化、深紫外非线性光学晶体KBBF等晶体的发现及其光学性能的确定等一大批具有重大国际影响的成果,就是从“七五”到“九五”一直得到863计划支持的。自进入新世纪以来,863计划改由管理人员任命所谓的年轻人工晶体“专家”(实际上也是管理人员)来制定计划,结果人工晶体专题被取消,稍微长远的晶体材料研究计划,例如深紫外非线性光学晶体的生长及器件研究也被取消。于是,自新世纪以来连续10年,863计划没有支持人工晶体领域中好的研究课题,自然也没有得到任何有影响的成绩。

使受教育者具有高尚的道德情操、广泛的文化科学知识、健康的体魄、高雅的情趣爱好,以及适度的劳动技能和劳动习惯,是基础教育的目标。要达到这个目标,就必须改变小学、初中现行的唯书本知识的教育方式,改变负担过重的教育内容,改变脱离实际、单纯追求分数的教学方法,全面安排德智体美劳教育,施行教育与生产劳动相结合。我国现行的中学教学内容过于庞杂,对知识量要求过高;每门课程自立门户,理论体系完整严谨,似乎是在为培养科学家打基础,但理论与实际脱节,学生不知道为什么而学,只知道必须得高分。其实,对于全民文化科学素质培养的要求来说,除了语文类必须打下坚实基础之外,一般只需要广泛的科学普及性的知识,而且必须与生产和生活相结合。

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最近出版的一本《现代汉语学习词典》就学习了朗文、牛津等英语词典的做法,设立了“语汇”、“注意”、“辨析”、“知识窗”等栏目,对一些容易读错、写错、用错的字词加以提示,对同义词、易混词等做出辨析,简单介绍与词目相关的文化背景知识。

据广州市招办统计,广州有资格参加2B(第二批独立、民办院校)补报志愿的考生是8000多人,实际参加补报的是2000多人。有关负责人解释,由于2B以独立学院、民办学校为主,收费较高,考生对这些学校的发展情况、办学质量又不是很了解,因此,更多上线考生会青睐于公办的、就业率高的3A院校。

业界人士认为,虽然当前图书价格微利是行业内人尽皆知的事情,但爱读书的消费者中依然有很多人认为书价偏高,难以承受。鉴于此,发放图书消费券对推动大众阅读、促进图书消费将是一大利好消息。但是学者、书评家止庵指出,作为精神文化消费的图书阅读不是仅仅有价格优惠和市场刺激就万事大吉的,目前图书市场品种繁多,但图书质量、文化营养各不相同。而优质图书到达大众读者的通道尚不够畅通与发达,已经走入市场的出版社市场化营销依然不够娴熟,所有这些综合因素都可能导致目前读者想读书时面对品种繁多甚至质量不一的图书无从选择,或者可能会被一些质量不高的图书败坏胃口的结果。止庵认为,如果实行图书消费券制度,引导读者的图书阅读与消费至关重要。

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据该省招办主任杨智磊介绍,今年河南要完成50余万人的高招录取任务,工作量很大。为确保招生工作的公平公正,省招办对全体招生人员进行了严格的培训和考试,不合格者不准上岗,并且人人都填写了“廉正纪律承诺书”。为把好高校退档关,省招办对每个退档都要进行反复确认。今年河南考生还首次可以通过设在各县、市(区)的招生考试录取综合服务大厅查询退档原因。此外,按照实施阳光高考的要求,今年除了在招生现场设立信访办外,还专门成立了打击非法招生办公室,并公布了举报电话。

陈耀邦在会后感叹,杨志福“是几十年的老专家,虽然发言只有十几分钟,但都是几十年甚至一辈子的研究成果”。

何镜堂出生在珠江三角洲著名的渔米之乡——广东省东莞市。小时候,他最喜欢的事莫过于背上干粮和画板跟着哥哥去野外写生。家乡那玲珑的小桥、潺潺的溪流、郁郁葱葱的树木构成一道道迤逦的岭南风光,在绘画中,他体会到无穷的快乐。而他又渴望当工程师,听老师说建筑师是半个艺术家、半个科学家,这职业正合他意,后来他便报考了华南工学院建筑系。“从那时起,我就与建筑结下了不解之缘。我爱这个专业,特别爱。”

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在科学发展观指导下,进一步落实教育优先发展战略地位,重视教育公益性,强化教育公平性,以广大人民群众的教育需求为制定教育发展战略的根本依据,以满足弱势群体受教育需求为重点,转变政府管理职责方式,完善并创新教育公共治理制度和教育公共服务体系,加速从教育管理走向教育治理进程,挖掘教育潜力,办好人民满意的教育,实现人有所学、学有所教、教有所成的目标。 (周光荣作者系成都市教育局局长、党组书记)

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