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目前,作为试点的山东省和厦门市,已实现与国家数字图书馆资源的共建共享。现在厦门人只要进入厦门图书馆就如同进入了国家图书馆,可以享受到所有的数字资源,这也是许多城市、乡村的明天。(记者杨雪梅)

这种困境在我从小学到高中的十几年中已经出现过好多次了,每次碰上,总有贵人帮助,让我化险为夷,使我能够继续读书,使我能够继续成就梦想。可这次,又有哪个贵人能帮帮我呢?

答:大力加强教师培训,是贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要的一项重要举措,是深入实施素质教育、全面提高教育质量的必然要求,也是广大中小学教师专业化成长的内在需求和愿望。近年来,各地各校积极采取措施加强教师培训,教师队伍建设取得明显成效。但从总体上看,教师队伍整体素质还不能完全适应新时期教育改革发展需要,教师培训发展不平衡,特别是农村教师培训机会较少,教师培训制度有待完善,支持保障能力建设亟待加强。教育规划纲要对中小学教师队伍建设提出了新的更高要求。大力加强教师培训,是新时期教育事业科学发展的重要任务和紧迫要求。

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记者罗辉陈鹤高

黄良楷讲述了他的亲身经历。他从小学习成绩很好,初中毕业后考上了省重点高中。突然发现身边高手如云,他失去了一贯的优越感,这种反差使内心感到失落。再加上脱离了父母的监管,开始放任自我。先是和同学一块去网吧玩游戏,不知不觉就沉进去了。高二时他连续缺课3个月,即使人在教室里,也是昏昏欲睡。学校要开除他,多亏了班主任老师顶着,苦苦地劝他收心。全家人都很着急,他的母亲放下手头的生意,专门赶到学校陪读了一个月。一方面被亲友和老师的苦心所感动,一方面是由于被管得紧,他上网的时间越来越少了,慢慢地把心收回来了。此后他开始发奋读书,想把浪费的时间补回来。经过高三的努力拼搏,总算考上了大学。现在回想起来,高二那段日子完全是空白的。

在青岛农业大学,6000多名在校大学生创作了绿色短信。聊城市阳谷县职业中专的学生参与率达到100。在济宁市市中区越河街道武胜桥社区,近千名社区群众和青少年学生踊跃在“倡导绿色手机文化”的自律横幅上签名。

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女青年的年龄有所调整,凡是普通高中应届毕业生的,年龄为2010年年满18至19岁;凡是普通高等学校应届毕业生的,年龄放宽到22岁。

  不久前,沈阳市沈河区小学语文学科在该区的一所小学举办了一次“全区小学一年级语文学科教研活动”。活动结束后,作为教研员的姚亚萍在该区小学教研网上发了一个“一年级语文教研大家谈”的帖子,她首先谈了自己对此次教研活动的认识,并对两位教师的课谈了自己的看法,一次平常的教研活动就这样通过网络被放大了。  在沈河区,这种被称为“虚拟教研”的教研方式已成为教师学习与研究的常态,不只是教研员,每一名普通教师都可以在网上论坛中随时就教学中的问题发起讨论。网络,让该区的教育行政管理方式、教研方式、教师的教和学生的学都发生了深刻的变化,这样的变化源于该区“以信息化促进区域基础教育提升”战略的实施。  重点投入推进教育信息化进程  打开沈河教育网行政版,区内教育工作的方方面面尽收眼底。其中的“管理平台”板块有学校管理系统、报表与统计系统、办公自动化系统、行政管理系统、教育管理系统、信息上传系统等几个部分,网络环境下的教育行政管理充分体现了高效率。  这种现代化的管理方式是通过该区建成的网络平台实现的。沈河区委、区政府高度重视教育信息化工作,教育信息化被纳入社会发展的总体规划之中。2001年,沈河教育网的建设就作为沈河区十大重点工作被予以特殊关注、大力扶持,并于当年实现区教育局与区内中小学的网上信息互换。经过几年的建设,现在电子政务系统、电子学籍系统、财务管理系统和人事管理系统都已投入使用,真正实现了管理的现代化。沈河教育网也已经建成包括沈河科研网、中学教研网、小学教研网、沈河作文网、网络作文等网站组成的系列网站,为教育行政管理、学校管理、教师交流与学习、学生的交流与学习提供一个十分便利的平台。  信息化网络平台的建设只是沈河区推进信息化的一个部分。在信息化建设过程中,该区提出“体制抓两保、建设抓两极、应用抓两效、服务抓两线”的建设思路。“体制抓两保”即政府在对教育总体发展规划中确保信息化的战略地位,教育系统确保推进教育信息化执行力的不断提升;“建设抓两极”即抓基础,不断完善学校的软硬件环境建设,抓区域业务引领;“应用抓两效”即以教育信息化促进教育教学质量的提升,促进教育观念的转变;“服务抓两线”即全面提高对学校支持的水平与效率,同时面向社会特别是学生家长提供丰富的服务内容。在业务决策和服务上,形成教育局行政领导为主干、以政府教育督导为保障、以区教师进修学校为业务中坚的整体合力。  据了解,目前该区教育信息化建设累计投入7000余万元,全区48所学校全部建成校园网,实现光纤接入教育城域网、联通国际互联网;全区生机比已达8.3∶1、师机比达到1.7∶1,所有学科都不同程度地应用多媒体进行教学。  多方建设保障信息化应用效果  在沈河区,通过培训,一批既懂教学又懂技术的教师保证了信息技术应用的效果。“十五”期间,全区通过多种形式,举办30期教师信息技术应用能力培训班,还专门开设5期中小学网络管理师培训班,使全区有了80名由专业网络公司认证的管理师。  沈河区教师进修学校是全区教育的业务部门,沈河区信息技术支持中心就设在这里。除了信息技术支持以外,还实现教研、科研、培训、信息技术的协同化,确保了信息化应用工作的高效运转。值得一提的是,信息技术与学科教学的整合在全区受到高度重视,并成为每位教师的自觉追求。为了促进信息技术与学科教学的整合,在区教师进修学校还设有一个特殊的机构———信息技术与学科教学整合教研室,这个教研室的职能是研究在网络环境下如何让技术与学科有机整合起来,沟通协调学科教研与技术部门合作开展研究活动。  教育信息化的推进直接改变着师生的行为方式。虚拟教研、网络教研、网上在线交流等方式,改变着教研、科研、培训等部门的工作方式;教师的观念也已从操作计算机到努力实现信息技术与学科整合的跨越;甚至,跨地区的网上教研与论坛方式也已经被该区的教师认可。  通过网络骨干教师管理系统开展的“千名教师博客”活动,集合一大批全区的骨干教师,真正发挥了骨干教师的带头作用,“网络研训”的开展带动了教师专业化的发展。其他如教师电子化教案的推行,将教师的教学设计、教学实录等记录下来,制作成教师个人电子档案,不仅能在课堂中应用,同时还可以在学校的校园网上发布,学生回家后也可以自由调阅,进行再学习。  2006年,沈河区所有学校启动绿色网吧,在课余时间免费向学生开放电子阅览室、计算机网络教室。网络使学生的学习方式发生了根本变化,自主学习、探究学习、合作学习等在网络的帮助下得以实现。  《中国教育报》2006年6月19日第5版

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今天是全国高考的第一天,宁夏全区有58315名考生参考,比2007年增加了1762人,分布在全区64个考点、2364个考场。银川二中只是64个考点中的一个。记者8点40分左右到达此地,看见的只是围绕在校门口的几百名考生家长,目送着自己的子女进去,由于家长不得进入考场,很多家长在门口依依不舍,恨不得跟孩子一起考试。

刘延东强调,要系统总结新中国成立60年,特别是改革开放30年高等教育的成就和经验,把建设有特色、高水平大学作为高等教育的战略重点抓紧抓好。一要坚持科学定位,鼓励不同类型大学根据各自历史传统、学科特色和资源条件,合理确定发展目标和路径。二要建设优势学科,集中力量发展重点学科,整合学科资源,创新学科交叉融合机制,建设跨学科、特色鲜明、优势突出的新的学科生长点,形成一流的学科群体。三要培养拔尖创新人才,加快教育教学改革,优化质量评价体系,注重大学文化建设,形成多样化的人才培养模式。四要实施人才强校战略,把发现、培养、引进杰出人才作为高水平大学建设的战略任务,营造激励人才成长的有利环境。五要提升科技创新和社会服务能力。围绕国家和区域重大战略需求,提高自主创新能力,推进产学研用结合,加快高校科研成果向现实生产力转化。发挥思想库、智囊团作用,繁荣发展哲学社会科学,为党和国家决策、提升国民素质和社会文明程度服务。六要推进体制机制创新,坚持和完善党委领导下的校长负责制,深化学校内部管理制度改革,积极探索依法自主办学和教授治学、民主管理的有效途径。七要拓展对外交流合作的广度和深度,加强国际学术交流和高水平科研合作,引进国外优质教育资源,扩大来华留学生规模。她还要求高校书记校长提高领导能力和治校水平,成为讲政治的教育家、懂教育的政治家。

13日清晨4时43分,有关方面最终通过电话联系上了汶川县,了解到当地的灾情。

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李女士的女儿出国留学已经一年多。现在,女儿和父母都找到了新的生活节奏。李女士下班后和老公去打打羽毛球、散散步,节假日就约朋友吃饭、饮茶。

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责任编辑:左文亮

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