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  教育的比较已经进行上百年了,在回顾过去时有必要反思一下,我们究竟是从外面得到了更多,还是从自己身上失去了更多……  近来读到一些谈中外教育比较的文章,越读越觉得困惑。尽管中国教育存在很多问题,西方教育确有成功之处。但令人不解的是,在各个方面的比较中,为何总要把别国教育举之于天,把本国教育踩于脚下?  有一篇名为《教育艺术的先导》的文章(载于《基础教育参考》2005.12)有更奇怪的认识,作者竟把失控的课堂当作教育艺术的先导,认为我们要求学生坐姿端正,上课不随意说话,是教师独裁专制之表现;而美国学生放声大笑,挤眉弄眼,或随意走动,谈天说地的课堂则是真正充满教育艺术的课堂。  在这些年的教育改革中,类似的观点和态度绝非个别。在我看来,这绝不是一个民族善于学习的天性,而是一定程度上缺乏判断力和创造力的表现。在这方面我们已经有过前车之鉴。  历史殷鉴:“全盘苏化”的后果  上世纪50年代,当时我们的教育就曾被严重地“化”过一次。那个时代我们“全盘苏化”,把前苏联的教育思想与教育模式奉为一切教育工作的楷模。  在基础教育界,凯洛夫主编的《教育学》被奉为法典,凯洛夫教学理论体系是历史发展的产物,与前苏联三十年代的经济建设需大量培养有初级文化劳动者的社会需要相适应的。华东师范大学叶澜教授将这一体系概括为:“教师中心、教科书中心和课堂教学中心的‘三中心论’;教学过程由‘准备、复习旧课、教授新课、巩固练习、布置家庭作业’组成的‘五环节说’;教学本质‘特殊认识论’的基本哲学立场,教学中要贯彻学生自觉性、积极性、直观性、理论与实际相结合、系统性和连贯性、巩固性、可接受性等‘六大原则’;以讲授法为核心的‘九大教学方法’等。”这种“凯洛夫”式的教育学一经形成便经久不衰,在一个相当长的时期里,它对我国中小学教学实践来说,由于它可操作性强,便于教师掌握,具有不可动摇的“律则”地位。凯洛夫五环节课堂教学结构,主宰了我们学校的各科教学,成了一种基本模式。  高等教育的体系也是“全盘苏化”的结果。50年代,我们照搬前苏联模式,过分强调单科性的独立学院,对原有的综合性大学调整幅度过大,结果造成了文理与工科分家,不利于学科的综合发展;同时重理工轻文科特别是忽视政法、财经等专业的发展,造成了极其严重的后果。例如北京大学经过52年的院系调整,只剩下了文理,没有了工科;清华大学主要剩下了工科。经过多年改革,到现在高等教育还存在过于集中、以行政为主导、过分专业化的“苏化”体制烙印。  在“全盘苏化”的年代,人们对其他古今中外的各种教育思想、理论、学派,尤其是西方的,一概扣上政治帽子而采取排斥的态度,拒绝借鉴与吸收。现在风水轮流转,不说学苏,而是转到全盘“西化”,全盘“美化”了,历史往往惊人相似!回顾历史,反观现实,我们需要扪心思考的是:再过五十年或者更短的时间,教育的改革是否如今天去“苏化”痕迹一样去“美化”、“西化”的烙印?

为了让吐尔洪江回家方便,昆都孜那色如拉将自己的自行车送给了他,并嘱咐他说:“你现在正在长身体,把节约下来的公交车费买些吃的,不要把自己累垮了。”

北大医学部的招生老师介绍,今年北大医学部总共招收399人。和以往不同,护理本科5年学制改为4年,同时改为男女兼招。在专科的专业设置上,除了去年已有的临床护理专业,还增加了口腔医学技术专业,在京招生人数也从去年的200人增加到了215人。

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丹丹在做这道题目时,她的爷爷奶奶就在身边,她说“让部分老人死亡”,时,当然不包括自己的爷爷奶奶,也不包括别人的爷爷奶奶。她在答题时,“老人”不是活生生的人,而是数字,让数字去死,一点不心疼。

北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞介绍,作为一名幼儿教师,要具备绘画、舞蹈、音乐、伴奏等多方面才能,与孩子在一起时要注意言行举止。陈雁飞说,报考幼儿教育的考生首先要热爱幼儿艺术教育事业,因为受教育者均是儿童,需要强烈的爱心和社会责任心;其次,专业课常考查声乐、美术等内容,考生要在专业上做好相应准备。近年北京教育学院体育与艺术学院招生时,幼儿艺术教育专业的招生人数都在600至800人,是京城报考人数较好的成人高校之一。目前该校开设培养幼儿教师的专业分别是专科层次的幼儿艺术教育专业、本科层次的学前教育专业,能适合不同的考生。

谭仁祥不赞成搞孤军奋战,主张与学生共同延续梦想。他知道“科学研究是一个浩瀚的海洋,凭借某一个人的力量是无法达到胜利彼岸的,必须依靠团队所有成员的力量,一条心共同思索”。他领导的正是这样一支勇于创新、团结和谐、个人潜力能够被挖掘和开发的团队。

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7月16日早晨,记者在石家庄市青少年宫看到,门前几十米长的自行车道停满了私家车,家长们急匆匆下车,拉着孩子快步走进青少年宫。进入暑假,绘画、音乐、舞蹈、书法等课外培训班火了。“孩子放假,我们可不放,上班没时间陪孩子就给孩子报了速记培训班。”刚送完孩子准备去上班的齐女士说,孩子10岁,如果让他一人在家,担心他乱动电源线路、插座和煤气开关。对齐女士来说,培训班更像托儿所。

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【专家提醒】江苏省教育国际交流中心主任林跃说,中介的虚假承诺是导致部分留学生“打道回府”的一个重要原因。有的不法中介为了招徕生源,以“不需要任何雅思成绩就能出去”、“没有任何语言要求就可办理”等为卖点,实际上都是骗人的话。事实上,这些学生一旦被送出去,进的并不是大学门,而是送到私立语言培训中心等地方。值得一提的是,为了兑现承诺,有的不法中介和境外违规的语言学校勾结造假,一旦被当地大学发现并举报,这些语言学校就面临着关闭,大量的留学生将无处可去,只能回国。这种事情,近年来在日、法、澳、新等国家都有发生。

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  新华网南宁6月12日电(宋潇潇)广西招生考试院12日消息:继去年香港、澳门高校在广西招生后,今年香港、澳门17所高等学校将继续在广西招收自费生。

听说他老人家身体不好,我想去看看他,没想要具体谈什么,估计10分钟就可以了。没想到他见面没寒暄,劈头就问:你觉得我们上大中文系现在怎么样?我说确实有很大进步。他反问:是这样吗?我们跟复旦比怎么样?我们赶上了复旦没有?

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不能回避这样一个问题:即便是权势加分者也是应试教育体制的受害者。有钱有势者固然在通过权力或者资本的辐射寻找着特权的空间,其实,普通家长又何尝不是在千方百计地寻找加分的门路呢?

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责任编辑:左汶骏

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