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击壤是一种很古老的游戏。汉代王充《论衡艺增》中有这样的记载:帝尧之时,“有年五十击壤于路者,观者曰:‘大哉,尧德乎!’击壤者曰:‘吾日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食,尧何等力!’”意思是说在中国传说中的帝尧时代,天下太平繁盛,老百姓安居乐业、悠闲无事。有人见了,就赞叹说是因为尧的伟大才能才使得天下这样美好。游戏者反驳说:“我每天太阳出来的时候就去劳动,日落西山的时候回来休息。喝自己挖的井水,吃自己耕作来的粮食,帝尧他能关我什么事呢!”照歌里面所说的,击壤游戏至少在传说中的帝尧的时候就已经产生了。

其实,出了错的并非友谊本身,而是我们对待友谊的态度。如果退一步想想,世界那么大,这次不行还有下次,这里不行也还有别处,这个道理不深,谁都明白。可事到临头,偏偏是友谊,这个最该倍加珍惜的东西,却总是被人们最轻易地放弃——义无反顾,甚至顾不上静下心来想想除了“互搏”之外还有没有其他的可能性。

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实行平行志愿投档录取模式后,很多考生和家长不重视志愿顺序,认为只要分数高,随便哪所学校都可录取。其实是不对的。在实际操作中,也会遇到不测之患。应当讲,实行平行志愿投档录取模式后,几个平行志愿之间的顺序如何安排,是非常讲究的。几个志愿哪个在前,哪个在后,不是随意的,而必须遵循一定规律。从已经实行平行志愿的省市来看,有两条经验值得考生注意。第一个经验是,按考生对院校及专业的喜爱程度来排列,喜爱的院校排在前,比较喜爱的排在次,一般的排在再次,也可接受的垫底。当然,这种喜爱也是有条件的,即你的条件要基本符合你选择的高校。第二条经验是,按近几年录取分相对较高的院校到近几年录取分相对较低的院校的顺序来排列平行志愿,志愿之间呈降幂状,如果你呈升幂状,把“低分”学校填在前,“高分”学校填在后,即使成绩达到后边“高分”学校的调档线,但已经被前面的“低分”学校录取,那样很可惜。所以,考生要认真对待平行志愿的自然顺序,即哪所院校安排在A的位置上,哪所院校安排在B的位置上,哪所院校安排在C的位置上,不能马虎大意。

鲁昕指出,积极倡导和践行全民学习、终身学习活动,是建设社会主义和谐社会,促进我国经济与社会发展的客观要求。在新的历史时期,我们要大力倡导和实践全民学习和终身学习,把大力发展以继续教育为重点和主体的成人教育摆到重要的议事日程上来,把推进终身教育体系建设作为教育改革与发展的重要任务。

日前,上海市委代理书记、市长韩正向中国上海青年志愿者赴老挝服务队全体队员发去慰问信,代表市委、市政府向赴老挝青年志愿者表示慰问,并向青年志愿者家属表示感谢。

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初秋,我对情意的理解,是帮助你给果实输送大地甘泉,让果实能汲取大地的乳汁;是帮助你借太阳能量,充分地进行光合作用,让果实长得巨大肥硕;是帮助你承接上天的甘霖,沐浴秋风秋雨,让果实脆嫩香甜。中秋,我对情意的理解,是当我枯萎时,请你不要忧伤,我憔悴了容颜,却留下了丰硕的成果;是当我凋零时,请你不要心疼,我脱落秀叶,是为了突显果实的丰硕;当我离去时,请不要忧郁,我要去你脚下静谧的土地,化作冬天的被子,温暖你的寒冷身躯。晚秋,我对情意的理解,当秋风扫落叶时,请你不要牵住我的手,我也不再欲去还留,我已完成了我的使命。我要在秋天丰富创新,把生命的朝气从绿荫传给果实,让你生命的果实更加丰硕,不仅仅是有形的丰硕,还有无形的丰硕,这样我就不会辜负你的真诚,你的奉献

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曾经有位学生送给严师一句话:“有了您,生活是灰暗的;没有您,生活是黑暗的。”这句话的意思是,老师对学生要求严格,所以学生感到压力很大,生活“灰暗”。但没有严师的督促,前途却将一片黑暗。

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责任编辑:左伊

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